Проблема адаптации и способность детей школьного возраста к общению в процессе обучения

В статье представлены результаты обзора литературы, посвященной изучению проблем общения детей в контексте обучения в школе. Показано, что проблемы категория жизнедеятельности «общение» у школьников зависят от таких факторов, как сформированность речи, моторики, зрительного и зрительно-пространственного восприятия и зрительной памяти, развитость слухо-моторной и зрительно-моторной координации, уровень мотивационной готовности к школе, несформированность организации деятельности, что связано с незрелостью регуляторных структур мозга, и тесно взаимосвязаны с школьной дезадаптацией. Акцентируется внимание на проблеме синдрома гиперактивности и дефицита внимания. Представлены факторы, влияющие на формирование общения в школе. Представлены критерии, определяющие категорию «общение» в соответствии с Международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
Заключение. Для усвоения полученной информации и приобретения необходимых социальных навыков у школьника должна быть хорошо развита коммуникативная сфера. При нарушении такого взаимодействия происходит школьная дезадаптация. Образовательная среда для детей с ограничениями жизнедеятельности в категории «общение» должна быть адаптирована специальными техническими средствами, которые нивелируют нарушения восприятия и передачи информации, способствуют развитию коммуникативных функций ребенка, расширяют его сферу общения и максимально интегрируют в общественную жизнь.
Ключевые слова: дети, школьный возраст, ограничения жизнедеятельности, способность к общению
Для цитирования: Волынец Г.В., Хавкин А.И. Проблема адаптации и способность детей школьного возраста к общению в процессе обучения. Вопросы практической педиатрии. 2021; 16(6): 122–126. DOI: 10.20953/1817-7646-2021-6-122-126
For citation: Volynets G.V., Khavkin A.I. Problem of adaptation and communication skills of schoolchildren. Vopr. prakt. pediatr. (Clinical Practice in Pediatrics). 2021; 16(6): 122–126. (In Russian). DOI: 10.20953/1817-7646-2021-6-122-126

Статья находится в открытом доступе

Яндекс.Метрика